一、主讲教师信息

姓   名

韩永芳

性别

女

学历

博士

职 称

讲师

研究方向

无机化学（光致变色）

工作单位

best365在线官网登录入口

讲授课程

无机化学

电子信箱

hanyongfang@lcu.edu.cn

二、课程信息

课程名称

中文

无机化学（二）

先修课程

无机化学（一）

英文

Inorganic Chemistry （二）

课程性质

专业核心课

学时 /学分

56 /3.5

授课范围

best365在线官网登录入口 化学2023级3、4班

授课时间

和地点

周三（1，2节）4C101，周五（9，10节）4C201

人数

限制

80

课程简介

无机化学（二）作为大学化学及相关专业无机化学课程的核心内容，具有深远的重要性。本课程基于详实而丰富的化学事实，全面而系统地揭示了元素单质及其化合物的结构、性质、反应活性、制备方法、应用领域以及它们之间的规律性变化。然而，长期以来，无机化学（二）的教学内容往往陷入对物质存在与制取、元素通性、化合物性质及反应性等描述性内容的简单罗列。这导致了成千上万条化学反应方程式和大量化学事实的堆积，使得学生在学习过程中感到内容抽象、复杂且枯燥。他们可能会经历“一看就懂、一听就烦、一放就忘、一用就不会”的困扰，这无疑影响了他们对无机化学知识的深入理解和实际应用。因此，为了学好无机化学（二）的内容，必须注意以元素及其化合物性质、反应性为中心，以无机化学两大基本原理，即热力学原理及原子结构、分子结构原理为基本点，做到相互呼应，从而突出无机原理在元素化学中的指导作用，加深学生对无机物性质、反应性规律的理解以及对无机化学原理的掌握，取得“纲举目张”的效果。此外，学习无机化学（二）还必须充分运用元素电势图这条主线，深入地讨论及介绍同一族元素及同一周期元素及其不同氧化态化合物在反应条件下的氧化还原性，热力学稳定性及酸碱性等重要内容。

三、教学资源

指定教材

吉林大学、武汉大学、南开大学编，无机化学（上、下册）第四版（普通高等教育“十五”国家级规划教材），北京：高等教育出版社，2019年。

参考文献

[1] 北京师范大学等编，《无机化学》第四版，高等教育出版社，2002.

[2] 武汉大学，吉林大学等校编，《无机化学》（上、下册）第三版，高等教育出版社，1994.

[3] 傅献彩编，《大学化学》，高等教育出版社，1999.

[4] 大连理工大学无机教研室编，《无机化学学习指导》第四版，大连理工大学出版社，2002.

[5] 蔡少华、龚孟濂编著，《无机化学基本原理》，中山大学出版社，1999.

[6] 何凤娇编. 《无机化学》，科学出版社，2001

[7] 蔡少华、龚孟濂编著，《元素无机化学》，中山大学出版社，1999.

[8] 宋其圣、 孙思修编著, 《无机化学教程》，  山东大学出版社，2001.

[9] 周井炎，李东风等编著，《无机化学习题精解》，科学出版社，2002.

[10] 李大成，窦建民，张如芬编著，《无机化学习题与解答参考》，

中国海洋大学出版社，2006.

[11]《大学化学》、《化学教育》等期刊

教学网站

https://www.icourse163.org/course/JLU-1002538004?from=searchPage&outVendor=zw_mooc_pcssjg_        吉林大学 元素无机化学

https://www.icourse163.org/course/DUT-1001907002?from=searchPage&outVendor=zw_mooc_pcssjg_        大连理工大学 无机化学（下）

https://www.icourse163.org/course/TJU-1002269008?from=searchPage&outVendor=zw_mooc_pcssjg_        天津大学 无机化学（下）

https://www.icourse163.org/course/CSU-1206635811?from=searchPage&outVendor=zw_mooc_pcssjg_        中南大学 无机化学

四、教学信息

教学目标

课程目标1：知识目标

掌握元素无机化学基本知识、基本理论。基本知识包括s、p、d、f区元素单质、化合物的组成、结构、物理化学性质以及实际应用。

课程目标2：能力目标

具备元素无机化学学习能力，能用元素无机化学的理论、观点看待问题，具备表述元素无机化学知识，解释元素无机化学能力，阐述元素无机化学观点、立场的能力。善于提出元素无机化学问题，对问题展开分析与深入研究，并较好地解决问题或得出较合理的结论。能够运用批判性思维方法，创新性地解决元素无机化学中的相关问题。

课程目标3：素质目标

引导学生逐步形成元素无机化学学习的良好习惯，形成良好的专业素养，培养形成唯物主义世界观。培养学生扎实的元素无机化学基础，使之具备理论素养深厚，具有较强的创新意识与能力，为后续适应研究生培养奠定较强的学术能力基础。理解元素无机化学在育人工作中的作用，实现知识学习、能力发展和品德养成的有机融合。

教学进度

（以周为单位）

课堂讲授

实验、实习、作业、课外阅读及参考文献等

教学内容摘要

（章节名称、讲述的内容提要，课堂讨论的题目等）

第一周

第十章 配位化学基础

§10-1配位化学简史

§10-2配合物的基本概念

§10-3配合物的化学键理论

网络答疑与随堂辅导 参考书部分习题及习题集部分习题

第二周

§10-3配合物的化学键理论

网络答疑与随堂辅导 参考书部分习题及习题集部分习题

第三周

§10-3配合物的化学键理论

§10-4配合物的稳定常数及配位平衡

网络答疑与随堂辅导 参考书部分习题及习题集部分习题

第四周

第十一章  卤素    

§11-1卤素的单质          

§11-2卤化氢和氢卤酸

网络答疑与随堂辅导 参考书部分习题及习题集部分习题

第五周

§11-3卤化物与拟卤素

专题一：离域大π键

§11-4卤素的含氧化合物

网络答疑与随堂辅导 参考书部分习题及习题集部分习题

第六周

第十二章 氧族元素  

§12-1氧及其化合物

     §12-2硫的单质及其化合物

     §12-3硫的氧化物

网络答疑与随堂辅导 参考书部分习题及习题集部分习题

第七周

§12-4硫的含氧酸、含氧酸盐及其衍生物

§12-4硒和碲

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第八周

第十三章 氮族元素

§13-1氮的单质

§13-2氮的氢化物

§13-3氮的含氧化合物

§13-4 氮的卤化物

网络答疑与随堂辅导 参考书部分习题及习题集部分习题

第九周

§13-5磷的单质及氢化物

§13-6 磷的含氧化合物

§13-7 磷的卤化物

§13-8 砷、锑、铋

网络答疑与随堂辅导 参考书部分习题及习题集部分习题

第十周

期中考试，机动调整

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第十一周

第十四章 碳族元素  

§14-1碳单质及其化合物

§14-2硅单质及其化合物

§14-3锗、锡、铅

专题二：含氧酸盐热稳定性+卤化物水解

网络答疑与随堂辅导 参考书部分习题及习题集部分习题

第十二周

第十五章 硼族元素

§15-1硼单质及其化合物

§15-2铝、嫁、铟、铊

专题三： P区特殊的化学键和非金属元素小结

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第十三周

第十六章 铜锌副族元素

  §16-1 铜副族元素

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第十四周

§16-2 锌副族元素

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第十五周

第十七章 过渡元素（I）

§17-1 钛副族元素

§17-2 钒副族元素

§17-3 铬副族元素

网络答疑与随堂辅导 参考书部分习题及习题集部分习题

第十六周

§17-4 锰副族元素

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第十七周

第十八章 过渡金属元素（II）

§18-1铁系元素

 §18-2铂系元素

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第十八周

停课复习

网络答疑与随堂辅导 参考书部分习题及习题集部分习题

教学方法

与手段

授课以课堂授课为主，以线上授课为辅。课堂授课全部用多媒体电子课件，借助雨课堂教学平台，评估学生听课效果。每章授课结束后都会增加章节测试环节，测试成绩计入单元测试成绩。

应该强调的是，元素无机化学教学过程中，主要采用以学生为主体，以“结构-性能-原理-应用”为主线进行教学，以“设疑-精讲-实验-讨论归纳-总结”为基本教学方法；强调理论知识与实验相结合的综合运用能力培养，同时将本学科的学科新进展融入其中，增强化学知识的应用性和实用性特点。

学习方法

1.理论课

（1）课堂认真听讲, 跟上教师讲授思路, 有弄不懂的问题暂且放下, 待以后解决, 不然, 由于讲授速度快, 容易积累更多的疑难问题。（2） 作好课堂笔记， 留下一定的空白处, 做标记, 提出问题, 写出结论。  

2.习题与答疑

目的: 解决课程的疑难问题。

形式: 讲解习题, 作业中存在问题, 自由解答疑难问题。

要求: 在笔记或讲义中标明疑问, 做记号, 再向教师请教和探讨。

五、实践教学（含课程实验、课程论文、读书报告、文物考察、野外实习、写生等）

教学内容内的物质制备及其应用的课程论文。

六、成绩考核

平时考核

占总成绩20%（线上学习、课堂表现等）

单元测试

占总成绩40%（章节测试、主题论文、期中考试等）。

题目类型有选择题、判断题、简答题、计算题(携带计算器)、推断题、论述题等。

期末考试

占总成绩40%，闭卷（时间为120分钟，满分为100分）。

题目类型有选择题、判断题、简答题、计算题(携带计算器)、推断题、论述题等。

考试说明

缺席1/3学时者，取消考试资格，重修；总成绩不及格者，补考；补考不及格者，重修。

备    注